Klimakoffer stärkt das Bewusstsein für Klimaanpassung im Kreis Coesfeld
Der LMU-Klimakoffer kann gemeinsam mit dem Ergänzungskoffer sowie einer Wärmebildkamera ausgeliehen werden (Foto: Biologisches Zentrum, Hiltburg Dietrich).
Der Kreis Coesfeld erweitert sein Bildungsangebot zur Klimaanpassung: Schulen können ab sofort den LMU-Klimakoffer inklusive Ergänzungskoffer und Wärmebildkamera im Biologischen Zentrum Kreis Coesfeld ausleihen. Mit dem Klimakoffer können Kinder und Jugendliche die naturwissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels praxisnah und experimentell erleben und so ihr Verständnis für die Prozesse stärken.
Der Klimakoffer wurde an der Ludwig-Maximilians-Universität München entwickelt und ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, zentrale Aspekte des Klimawandels eigenständig und experimentell zu erforschen. Mit altersgerechten Versuchen werden unter anderem der Treibhauseffekt, die Rolle von Treibhausgasen sowie die Bedeutung von Reflexion und Wärmespeicherung anschaulich vermittelt.
Die zusätzliche Wärmebildkamera macht Temperaturunterschiede sichtbar und veranschaulicht beispielsweise Wärmeverluste an Gebäuden oder die Wirkung von Begrünung. Gerade mit Blick auf zunehmende Hitzeperioden und häufigere Starkregenereignisse in der Region schafft das Angebot ein wichtiges Grundverständnis für Klimafolgen und Anpassungsmaßnahmen.
Die Anschaffung des neuen Bildungsmaterials wurde im Rahmen des „Aktionsprogramms Natürlicher Klimaschutz“ vom Bundesministerium für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit gefördert.
Mit dem Klimakoffer können junge Menschen frühzeitig für Klimafolgen und Anpassungsmaßnahmen sensibilisiert und so langfristig Verantwortungsbewusstsein und Handlungskompetenz gefördert werden. Schulen im Kreis Coesfeld können das Material im Biologischen Zentrum Kreis Coesfeld (Rohrkamp 29, 59348 Lüdinghausen; Email: info@biologisches-zentrum.de) ausleihen und damit einen wichtigen Beitrag zur lokalen Klimabildung leisten.
„Klimaanpassung beginnt mit Verstehen. Wenn Schülerinnen und Schüler mithilfe des Klimakoffers selbst experimentieren und etwa Temperaturunterschiede sichtbar machen, erleben sie unmittelbar, wie physikalische Prozesse mit ganz konkreten Folgen vor ihrer Haustür zusammenhängen. Dieses Wissen ist die Grundlage dafür, Sensibilität für Fragen der Klimaanpassung zu entwickeln und später fundierte Entscheidungen zu treffen“, fasst Elena Makala, Klimafolgenanpassungsmanagerin beim Kreis Coesfeld, zusammen.
Derzeit läuft im Rahmen von Sinus.NRW ein Projekt zur Entwicklung von Unterrichtseinheiten auf Grundlage des LMU-Klimakoffers für die Fächer Biologie, Chemie und Physik nach dem NRW-Lehrplan. Das St.-Pius-Gymnasium in Coesfeld ist eine von 22 Pilotschulen in diesem Projekt und kann auf erste Erfahrungen mit dem LMU-Klimakoffer zurückgreifen. Bereits seit dem Schuljahr 2024/25 setzt sie den Klimakoffer ein, dessen Anschaffung durch die VR-Bildungsinitiative unterstützt wurde. Vorrangig findet der Koffer derzeit Anwendung in den Fächern Chemie, Erdkunde und Biologie, ab kommendem Schuljahr werden dann zusätzlich die neu entwickelten Materialien erprobt.“
Klimaanpassung im Kreis
Der Klimawandel ist auch im Kreis Coesfeld spürbar. Häufigere Hitzewellen, längere Trockenperioden und zunehmende Starkregenereignisse stellen neue Herausforderungen dar. Klimaanpassung bedeutet, sich auf diese Veränderungen vorzubereiten und Schäden für Gesundheit, Eigentum und Umwelt möglichst gering zu halten.
Neben kommunalen Maßnahmen sind auch private Vorsorgemaßnahmen wichtig. Besonders wirksam sind sogenannte naturbasierte Lösungen. Sie nutzen natürliche Prozesse, um Hitze zu mindern, Wasser zu speichern und unsere Orte widerstandsfähiger zu machen. Dazu zählen unter anderem die Erhaltung von Bäumen, Entsiegelung von Flächen, aktive Nutzung von Regenwasser, Dach- und Fassadenbegrünung sowie eine naturnahe Gartengestaltung.
Weitere Informationen zu Fragen des Klimaschutzes und der Klimaanpassung finden Interessierte unter www.klima.kreis-coesfeld.de.