„Mimi&Drako“ machen Kinder stark für die Schule

Spielerisches Projekt erleichtert Kindern mit Migrationshintergrund den Start in die Grundschule

Mit neugierigen Blicken sitzen die Kinder im Kreis, als plötzlich zwei ganz besondere Gäste auftauchen: Mimi und Drako. Die beiden Handpuppen sind die Hauptfiguren eines liebevoll gestalteten Projekts zur Vorbereitung auf den Schulstart. Schnell wird gelacht, gesungen und erzählt – und ganz nebenbei lernen die Kinder wichtige Fähigkeiten, die ihnen den Übergang von der Kindertagesstätte (KiTa) in die Grundschule erleichtern. 

Das Projekt richtet sich insbesondere an Kinder im letzten Kindergartenjahr, die nur kurze Zeit oder teilweise gar keine Kindertageseinrichtung besucht haben. Viele der teilnehmenden Kinder wachsen mehrsprachig auf oder haben erst vor kurzer Zeit Deutsch als Alltagssprache kennengelernt. Genau hier setzt „Mimi&Drako“ an: mit spielerischer Förderung, ganz viel Ermutigung und einer großen Portion Wertschätzung.

„Uns ist wichtig, die Kinder dort abzuholen, wo sie stehen,“ erklärt die Projektleiterin, Anja Hölscher vom Kommunalen Integrationszentrum des Kreises Coesfeld. „Die Kinder sollen erleben: Ich kann etwas, ich gehöre dazu und ich freue mich auf die Schule.“

Eine Schulleiterin berichtet: „Der große Mehrwert des Projekts besteht darin, dass die ‚Mimi&Drako‘-Stunden in der Grundschule stattfinden, die die Kinder nach den Sommerferien besuchen. So lernen sie unter anderem schon einmal die Klassenräume, die Turnhalle und die OGS-Räume kennen, aber auch Personen, die sie zum Beispiel in der OGS begleiten werden. Das erleichtert den Start enorm und nimmt Schwellenängste.“ 

In den gemeinsamen Stunden wird gemalt, gebastelt und gesungen. Die Kinder sammeln erste Erfahrungen mit Buchstaben und Zahlen, trainieren ihre Feinmotorik und lernen, sich über einen längeren Zeitraum zu konzentrieren. Besonders wichtig ist dabei die sprachliche Förderung – ohne Druck, sondern eingebettet in Geschichten, Spiele und kreative Aktivitäten mit der Katze „Mimi“ und dem Drachen „Drako“. 

Die beiden Handpuppen helfen den Kindern dabei, Hemmungen abzubauen und Gefühle auszudrücken. Viele Kinder sprechen mit den Figuren offener über ihre Sorgen und Fragen rund um die Schule. Habe ich dort Freunde? Verstehe ich die Lehrerperson? Oder was passiert, wenn ich etwas falsch mache? Ängste und Unsicherheiten bekommen in den Stunden Raum und können gemeinsam aufgefangen werden. 

Ein zentraler Bestandteil des Projektes ist außerdem die Wertschätzung der Mehrsprachigkeit. Die Herkunftssprachen der Kinder werden bewusst einbezogen und als Stärke gesehen. So erfahren die Kinder, dass ihre sprachlichen und kulturellen Erfahrungen wertvoll sind und sie stolz darauf sein dürfen. 

Das Ziel des Projektes ist klar: Kinder sollen gestärkt, selbstbewusst und mit Freude in die Grundschule starten können. Denn ein gelingender Übergang von der KiTa in die Grundschule ist eine wichtige Grundlage für den weiteren Bildungsweg. Und wenn Mimi und Drako am Ende der Stunde verabschiedet werden, steht für viele Kinder längst fest: Vor der Schule muss man keine Angst haben, sie kann sogar richtig spannend sein. 

Das Projekt wird zum Teil aus dem Förderprogramm „Teil.Sein.NRW“ finanziert.